MOD.2 - Aula 3 (27/11/2010)

Olá queridos leitores, lá vai mais um relato referente ao 3º encontro do módulo 2 (27/11/2010).

Na minha opinião foi a aula mais descontraída e animada desde o início do curso.

O Nosso querido Tutor Helton (como já é de se esperar) nos trouxe uma atividade bem dinâmica. O pratique do módulo 2 era fazer a leitura do mesmo. E para realmente saber se nós (queridos alunos) tínhamos feito essa tal leitura, fomos postos em teste. Hehehehe...

Foi feito um sorteio para montar equipes. E essas equipes tinham que produzir 4 perguntas referente à um dos Capítulo do módulo (também sorteado). Minha equipe, composta por Isabel, Martha e eu, ficou com o capítulo 05 que é sobre: A Educação escolar nas províncias e a descentralização do ensino.

Até ai tudo bem! Fazer as questões não foi tão complicado, o pior estava por vir... RS. Helton, em sua infinita criatividade nos “fez” participar do jogo da verdade, onde cada participante rodava uma garrafa que apontava para um determinado envelope que continha as perguntas que havíamos produzido.

E como a Lei de Murphy foi feia para mim, fiquei por último, na frente de todos os colegas de sala (nunca tive tanto medo de uma garrafa de Aquárius..rs... imagine uma mulher desse tamanho sendo amedrontada por uma garrafa de Aquárius citrus!!! É pra acabar!!!hehehe). Mas o problema não acaba aqui. Quem não conseguisse responder com êxito as perguntas teria que enfrentar “A CAIXA PRETA” húúúúúú... e a caixa preta nada mais é que: uma caixinha com prendas um tanto quanto engraçadas. Enfim, minha pergunta foi: Por que na época da Ditadura Militar muitos dos filhos dos trabalhadores desistiam das escolas? Respondi da seguinte maneira: Por causa da diferença de classes, pela repressão, imposição de regras, torturas e perseguição. Mas não pense você que respondi com nessa tranqüilidade. Minha barriga dava voltas...rs.. porém entre mortos e feridos consegui responder e ganhei um delicioso bombom (me safei da caixa preta.. hehehe..).

Após, assistimos a um vídeo denominado “Aldeia”, um curta que relata de uma forma cômica o trabalho dos jesuítas na catequização dos índios.

Nosso Tutor propôs que respondêssemos mais umas questões e publicássemos no blog em forma de texto. As perguntas são as seguintes: 1) Qual é o papel da escola em nossa sociedade hoje? 2) Que sociedade vivemos? 3) Qual é a minha concepção de Educação?

Falar de educação sempre foi muito polêmico. Podemos perceber diante da leitura do módulo 2 que as divergências e os conceitos são amplos.

Sempre ouvi falar desde pequena que, a escola tem o papel de formar seres pensantes com opinião própria e com uma boa capacitação para o mercado de trabalho. É lindo não?! Porém sabemos (até mesmo quem não quer enxergar) que não é bem assim que funciona. Educação para todos “até tem”! Mas de boa qualidade, nem sempre!

Eu como educadora penso que, o papel da escola realmente é o de integração do cidadão na sociedade. Dar a ele condições de competitividade e desenvoltura. Mas as coisas infelizmente não funcionam bem dessa maneira. Muitas vezes a escola passa a ser um “deposito” de alunos, onde o que conta são os números, e o que mais preocupa é que essa concepção não é só governamental. Muitos pais deixam seus filhos na escola com a mentalidade de que a total responsabilidade de educação é nossa. E muitas vezes encaminham os filhos para a escola porque no fim do mês recebem bolsa isso ou bolsa aquilo.

O mundo esta em desenvolvimento contínuo, a sociedade nos cobra informações e aperfeiçoamentos. Mesmo enfrentando uma grande desigualdade de condições, como: infra-estrutura, transporte e classe econômica, não podemos nos deixar levar pelo comodismo. Se somos a base da formação de um cidadão com princípios, temos que deixar as dificuldades de lado e tentar (ao menos tentar) nos qualificar e nos mostrar ativos a todas as mudanças. Porque muitas vezes somos nós o espelho e o amparo de muitos alunos.

Bom, acho que por hora é só o que tenho a dizer, ou melhor escrever.

Alguns momentos descontraídos da aula de sábado... hehehe





Arrasou Helton...





Chique demais..rs...





Olha eu de coelinha...rs....





E dale Mayara...hehe





Loirasa...kkkk





Combinação nota 10... rs...

Bom acho que por hoje é só.... bjus...

MOD. 2 - Aula 02 (20/11/2010)

Depois do último feriado do ano retornamos às nossas atividades normais.

O dia de sábado (20/11) começou um tanto tumultuado, a nossa sala estava fechada e a aula demorou um pouco para iniciar.

O curso mal começou, mas o final do ano já esta “pegando”. Ao mesmo tempo em que há a empolgação do início do curso (descobertas e informações), há o cansaço de um ano inteiro de trabalho e a reta final do ano letivo. Que cá entre nós é bem corrido! Como um incentivo o nosso Tutor Helton nos trouxe “A lição do Bambu Chinês”. Um texto de otimismo e perseverança.

A nossa aula foi sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Diante de uma pergunta do Tutor que foi: “O que você conhece sobre o ECA? Qual a sua opinião sobre ele?” Refleti que sabemos (pelo menos eu) bem menos do que realmente devemos saber sobre o assunto. Sei o básico! Sei que se trata dos Direitos e Deveres da Criança e do Adolescente, do direito à moradia, família, saúde, educação, lazer... e que pouco se fala dos deveres.

Assistimos um curta metragem, “O melhor lugar”. Esse curta demonstra a realidade de várias crianças que são maltratadas pelos seus familiares, e nos mostra como devemos proceder diante de uma situação assim. Infelizmente, pelos fatos expostos dos colegas de sala, fica visível que a cada dia que passa, se torna mais comum o fato de crianças e adolescentes serem privados dos seus direitos.

                Além do curta teve outros 4 vídeos referentes á: Educação, adolescência, meios  de comunicação, garantia de direitos e medidas protetivas. Após assistir os vídeos elaboramos perguntas referentes ao tema, depois trocamos as perguntas entre os colegas afim de responde-las. Não sei quem foi o autor das perguntas que peguei, mas uma coisa posso dizer: meu colega estava empolgado, heita perguntinhas difíceis (rs), espero ter me saído bem nas respostas!

                Outra atividade proposta pelo nosso Tutor foi sobre a Lei 10.639/03, que se refere à Conscientização Negra. Solicitou relatos sobre as atividades desenvolvidas em nosso colégio referente à Lei.

Presidência da República
Casa Civil
Subchefia para Assuntos Jurídicos




LEI 10.639, DE 9 DE JANEIRO DE 2003.








                                                                             

 Altera a, de 20 de dezembro de 1996,  que estabelece as diretrizes e bases da   educação nacional, para incluir no curriculo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática: "História e Cultura Afro - Brasileira", e dá outras providências.

Arquivo extraído do site:

O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:

Art. 1^o A Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar acrescida dos seguintes arts. 26-A, 79-A e 79-B:

"Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira.

§ 1^o O conteúdo programático a que se refere o caput deste artigo incluirá o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil.

§ 2^o Os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de Educação Artística e de Literatura e História Brasileiras.

§ 3^o (VETADO)"

"Art. 79-A. (VETADO)"

"Art. 79-B. O calendário escolar incluirá o dia 20 de novembro como ‘Dia Nacional da Consciência Negra’."

Art. 2^o Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.

Brasília, 9 de janeiro de 2003; 182^o da Independência e 115^o da República.

LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA
Cristovam Ricardo Cavalcanti Buarque

Este texto não substitui o publicado no D.O.U. de 10.1.2003

http://www.leidireto.com.br/lei-10639.html

MÓD. 2 - Aula 01 (06/11/2010)

Comecei o dia bem... Bem sem jeito!!! Mesmo faltando no sábado passado (23/11/2010) não consegui fugir da  apresentação da atividade da bandeira (aquela em que falamos sobre os nossos sucessos, família, defeitos e desejos). Realmente tenho dificuldade de falar em público, ainda mais quando o assunto sou EU. Bom, mas apesar dos pesares acho que não me sai tão mal assim, até que a minha bandeirinha ficou bonitinha!!!

O “lance” do papelzinho verde também foi legal (uma atividade da apostila pág. 31 onde tínhamos que entrevistar um colega da sala e ser entrevistado), lá vai eu falar de mim de novo, mesmo que no passado e por poucos minutos!!! Com essa atividade pude conhecer um pouco melhor a minha colega Ana Cristina, quem diria em Ana!!! Tão  quietinha e deu o maior show de dança no Bloco de Engenharia no Politécnico.. (pode deixa que não conto para ninguém...rs..) É... Ana.. menina arteira, gostava de brincar nas casinhas no pátio da escola, subir em árvores era sua diversão... e como sonho de menina queria crescer, sair do ensino infantil e ir para o ensino fundamental (isso me faz lembrar que quando pequena também queria crescer rápido... e hoje daria quase tudo para voltar a ser criança..)

“Quero poder voltar a ser criança,
fazer tudo que adulto acha proibido,
encontrar na peraltice outro sentido.

Eu quero inventar as minhas estórias,
poder contá-la e não ser repreendido,
por adultos, que acham tudo proibido.

Quero poder viver minhas fantasias,
ir viajando dentro de um pensamento,
para poder quando eu crescer um dia,
falar de tudo, sem cercear meu sentimento.

Eu quero poder voltar a ser criança
e receber todo o carinho que mereço,
pois sendo assim, volta minha esperança,
pois se me vejo na criança, do adulto esqueço”.
(desconheço o autor..)

Bom, mas voltando ao presente, já percebi que o jeito vai ser ir se soltando, pois  as aulas são bem dinâmicas ...

Deixando revelações de lado, teve a parte teórica, é claro!! Afinal conhecimento é o alvo! E artigos, modalidades da educação e um pouco de LDB foi a nossa diversão do dia...(ai podemos perceber o quanto é amplo as formas de educar, e que fazemos parte dessa educação continuamente)... Agora é só esperar o que vem no dia 20... até lá!!!

Memorial 2 - Módulo 1 (03/11/2010)

No dia 03/11/2010 (quarta- feira) compareci no Colégio Estadual Profº Jose Guimarães afim de repor aula correspondente ao dia 23/10/2010.

A aula decorreu da seguinte forma:

• O tutor Helton nos passou passo à passo as atividades propostas na aula do dia 23/11.
• Mostrou os slides de como fazer a autobiografia, deu dicas e sugestões à serem seguidas;
• Orientou como preencher as fichas recebidas: o Registro de Freqüência da Prática Profissional Supervisionda (PPS) e a ficha de identificação do cursista- Profuncionário;
• Como fazer a entregar da Carta de Apresentação do cursista à Direção (deixar claro sobre o andamento do curso e a questão da carga horária);
• Orientou como fazer a reposição referente ao dia 30/10, deu dicas de lugares à serem visitados, como montar o relatório da visita e o prazo à ser entregue (20/11/2010);
• Solicitou que fizéssemos um blog, para poder postar os memoriais de cada aula;
• Passou três pratiques para que respondêssemos e discutíssemos, as atividades eram sobre: profissionalização, educação continua e Conselho Escolar.
• A reposição iniciou as 13:30 com término as 17:30.

Memorial 1 - Módulo 1 (16/10/2010)

Atividade proposta no 1º encontro (16/10/2010)

Produza um texto que fale sobre a expectativa do curso e o que já ouviu falar.

Como sabemos tudo que é novo nos da certa insegurança e medo. Medo por não sabermos o que nos espera e insegurança por não sabermos se vamos conseguir atingir a nossa méta.

Já ouvi vários comentários sobre o Profuncionário! Como é difícil agradar gregos e troianos as opiniões são diversas. À quem diga que o curso é cansativo, maçante, e sem dúvida o maior agravante é o tempo do curso, e a questão de ser 100% de freqüência. Porém, já hà comentários/afirmações de que o curso realmente é valido pelo conhecimento que se adquire, pelo fato de poder comparar a realidade de cada cursista e sua experiência, se constrói novas amizades e novos conceitos, e como conhecimento é a coisa mais rica que se pode adquirir, fazendo o curso se tem bem mais a ganhar do que perder.

As expectativas são as melhores possíveis, dificuldades todos sabem que vamos encontrar, mas só podemos chegar ao alto se subirmos um degrau por vez. E é isso que espero... fazer algo diferente, que me proporcione prazer e que me faça crescer, não só como Agente Educacional mas como pessoa.